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Qualifikationsstruktur
und Weiterbildungsbedarf Salzburg 2010 - unter besonderer
Berücksichtigung der Produktionswirtschaft
Auftraggeber: TEP Salzburg, 2006 Mit der Durchführung
dieser Studie wurde die 3s Unternehmensberatung im Jahr
2006 gemeinsam mit der Sozioökonomischen Forschungsstelle
beauftragt. Die Studie widmet sich dem Thema Qualifikationsstruktur
und Weiterbildungsbedarf in ausgewählten Kernbranchen
der Produktionswirtschaft sowie in ausgewählten
angelagerten Dienstleistungsbranchen in Salzburg. Unter
dem Begriff der Produktionswirtschaft werden dabei sowohl
Unternehmen aus der Industrie als auch aus dem produzierenden
Gewerbe zusammengefasst. Die Studie beleuchtet wirtschaftliche
Trends und Entwicklungen in der Salzburger Produktionswirtschaft
und am Salzburger Arbeitsmarkt, ebenso wie in der bestehenden
Aus- und Weiterbildung vermittelte Qualifikationen.
Aus einer Zusammenfassung der Erhebungen bei Wirtschafts-,
Aus- und WeiterbildungsexpertInnen resultieren Handlungsempfehlungen
im Hinblick auf die Qualifikationsstruktur und den Aus-
und Weiterbildungsbedarf für die Salzburger Produktionswirtschaft.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Evaluierung
der Erfolgsfaktoren einer interinstitutionellen Zusammenarbeit:
wissenschaftliche Begleitung der Ausbildungskooperation
TGM (Kolleg) und FH Technikum Wien im Bereich Elektronik
Auftraggeber: BM:BWK, 2007 Vom Bundesministerium für
Bildung, Wissenschaft und Kultur wurde 3s mit der wissenschaftlichen
Begleitung der Ausbildungskooperation von TGM (Kolleg)
und der Fachhochschule Technikum Wien im Bereich Elektronik
beauftragt. Die Besonderheit dieser Kooperation liegt
darin, dass hier zwischen zwei unterschiedlichen Ausbildungssystemen
erstmals Anrechenbarkeit hergestellt wird. In der ersten
Erhebungsphase wurde die Zusammenarbeit aus Sicht der
Studierenden und Lehrenden am TGM evaluiert.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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AbsolventInnenanalyse
für die Sporthauptschule (SHS) Tulln
Auftraggeber: NÖ Bildungsgesellschaft, 2007 Die
3s Unternehmensberatung wurde von der NÖ Bildungsgesellschaft
im März 2007 mit der Durchführung einer AbsolventInnen-Befragung
für die Sporthauptschule Tulln aus Anlass ihres
30-jährigen Bestandsjubiläums beauftragt.
Ziel der Befragung war es, eine Bewertung der Schulausbildung
aus der zeitlichen Distanz zu erhalten, aber auch zu
erfahren, welche Entwicklungswege die AbsolventInnen
eingeschlagen haben und welche Rolle der Sport in ihrem
Leben heute noch einnimmt.
Die Ergebnisse dazu sind auch publiziert in: Nindl,
Sigrid/Fleischer, Viktor: 30 Jahre Sporthauptschule
Tulln. Die nachhaltige Wirkung von Sport- und Bewegungserziehung
auf den Stellenwert von Sport im weiteren Leben: Ergebnisse
der AbsolventInnen-Befragung anlässlich des Jubiläums.
In: Rauscher, Erwin (Hg.): Pädagogik für Niederösterreich.
Festschrift zur Gründung der PH NÖ, S. 139–150.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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AbsolventInnenanalysen
für Fachhochschul-Studiengänge
Auftraggeber: zahlreiche österreichische Fachhochschulerhalter,
laufend Die 3s Unternehmensberatung hat jahrelange
Erfahrung in der Konzeptionierung und Durchführung
von AbsolventInnenanalysen, welche sich als Feedback-Instrument
für die Qualitätssicherung von Fachhochschul-Studiengängen
bestens bewährt haben. Vollerhebungen, wie sie
von 3s mittels Online-Fragebögen durchgeführt
werden, ermöglichen insbesondere Rückschlüsse
über die Integration von AbsolventInnen bestimmter
Fachhochschul-Studiengänge auf dem Arbeitsmarkt.
Neben Fragen zu Vorbildung und Studienwahl, Berufseintritt
und Berufstätigkeit interessiert v.a. die nachträgliche
Beurteilung des absolvierten Studiums, bei welcher auch
studiengangsspezifische Inhalte berücksichtigt
werden können. Werden solche AbsolventInnenerhebungen
regelmäßig, beispielsweise alle zwei Jahre,
durchführt, sind auch Längsschnittvergleiche
möglich. 3s bietet darüber hinaus in Form
des „AbsolventInnen-Benchmarks“ die Möglichkeit,
AbsolventInnenbewertungen den Bewertungen von vergleichbaren
Benchmark-Studiengängen gegenüberzustellen.
Damit kann ein Indikatorenvergleich gezogen werden,
welcher die Bewertung eines Studiengangs in Relation
zu anderen Angeboten setzt. Auf Wunsch unterstützt
3s auch verschiedene Alumni-Aktivitäten von Fachhochschulen.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Laufende
Qualitätssicherung durch B&A-Monitoring
Auftraggeber: Fachhochschule Technikum Wien, 2003–2013
Mit dem B&A-Monitoring (einem integrativen Qualitätssicherungssystem
für Bedarf, Akzeptanz und Kohärenz von Fachhochschul-Studienangeboten)
bietet 3s ein Instrument, welches Fachhochschulen selbst
die Qualitätssicherung ihrer Studienangebote vorantreiben
und somit weiterhin Maßstäbe für die
Qualitätssicherung im Fachhochschulsektor setzen
lässt. Im Rahmen des Monitorings 2003 – 2008
wurden sämtliche ehemaligen Diplomstudiengänge
an der FH Technikum Wien auf die neue Studienarchitektur
mit Bachelor- und Masterstudiengängen umgestellt.
Im neuen Monitoring 2008 – 2013 wird – aufgrund
der Vielfältigkeit des nunmehr bestehenden Studienangebots
(11 Bachelor- und 15 Masterstudiengänge jetzt gegenüber
10 Diplomstudiengängen im Jahr 2003) – der
Fokus künftig stärker auf Studienbereiche
und die Institution FH Technikum Wien gelegt. Das Monitoring
beinhaltet Bedarfs- und Akzeptanzanalysen im Rahmen
von Reakkreditierungen durch den FHR, AbsolventInnenanalysen,
Studierendenbefragungen sowie Jahresberichte für
die Fachhochschule Technikum Wien.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Bedarfs-
und Akzeptanzanalysen für die Überführung
von FH-Studiengängen ins Bachelor-Master-System
Auftraggeber: Management Center Innsbruck (MCI), 2006
3s begleitete den Umstellungsprozess zahlreicher Fachhochschul-Studiengänge
am MCI auf das Bachelor-Master-System. Dies beinhaltete
die Erstellung von Arbeitsmarkt-, Bedarfs- und Akzeptanzanalysen
für die folgenden Studiengänge: Entrepreneurship
& Tourismus (Master), Management, Communication
& IT (Bachelor, Master), Management & Recht
(Bachelor), International Business & Law (Master),
Soziale Arbeit – Social Work (Bachelor), Soziale
Arbeit, Sozialpolitik & Management – Social
Work, Social Policy & Management (Master), Umwelt-,
Verfahrens- & Automatisierungstechnik (Bachelor)
sowie Wirtschaftsingenieurwesen (Master). Für den
FH-Diplomstudiengang Verfahrens- & Umwelttechnik
wurde zudem eine AbsolventInnenerhebung durchgeführt.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Aus-
und Weiterbildung in Nanowissenschaften und Nanotechnologien
– Bestands- und Bedarfserhebung in Österreich
Kooperationsprojekt von 3s Unternehmensberatung, neuberger
research, RSI Consulting. Auftraggeber: NANO Initiative
der Österreichischen Forschungsge-sellschaft (FFG),
Wien 2006
Nanowissenschaften und Nanotechnologien gelten als Schlüsse-technologien
des 21. Jahrhunderts. In dieser Studie wird die österreichische
Aus-, Weiterbildungs- und Unternehmenslandschaft einer
ausführlichen Analyse im Hinblick auf den Bestand
bzw. Bedarf an nanobezogenen Ausbildungsangeboten unterzogen.
Resümee: Österreich mangelt es an qualifiziertem
Personal. Strategien für die „Nano-Zukunft“
Österreichs liegen in stärkerer Informationsvermittlung
über bestehende Angebote sowie in der bewussten Platzierung
neuer Aus- und Weiterbildungen im Nanosektor.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Qualität
NÖ: Entwicklungskonzept zu einem niederösterreichischen
Zertifizierungsverfahren CerTNÖ und Vorüberlegungen
zu einem Qualitätssiegel NÖ
Im Rahmen dieses Projekts unterstützte 3s die Donau-Universität
Krems bei der Konzeption eines Verfahrens zur Anerkennung
von Aus- und Weiterbildungsträgern im Rahmen der
niederösterreichischen Bildungsförderung (Personenförderung)
sowie allen dazu notwendigen Unterlagen (Antragsformular,
Checklisten, Verpflichtungserklärung usw.).
Ziel war es, ein Konzept für ein niederösterreichisches
Zertifizierungsverfahren und Qualitätssiegel zu entwerfen,
das die Qualität von Bildungsanbietern testiert.
Die Umsetzung des Verfahrens erfolgt als Zertifizierungsstelle
CertNÖ der Donau-Universität Krems.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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BMWA:
Anerkennung und Zertifizierung betrieblicher Aus- und
Weiterbildungsleistungen im Kontext nationaler und internationaler
Entwicklungen
Vor allem das stark auf die Erstausbildung ausgerichtete
österreichische Bildungssystem sowie dessen fehlende
Modularisierung stehen der Anerkennung nonformal erworbener
Kompetenzen derzeit eher entgegen. Dennoch gibt es Ansätze
im Bildungssystem - wie z. B. die Außerordentliche
Lehrabschlussprüfung oder den Zugang zum Fachhochschulstudium
- die Anerkennungsmöglichkeiten schaffen. Auch die
in der Studie dargestellten Unternehmensbeispiele (Xerox,
Porsche, Spar) zeigen auf, dass Zertifizierung in der
betrieblichen Weiterbildung einen wichtigen Stellenwert
einnimmt. Allerdings gibt es bislang kaum Möglichkeiten,
diese Weiterbildungsleistungen im Hinblick auf das öffentliche
Bildungswesen anzuerkennen. 3s zeigt in diesem Zusammenhang,
vor dem Hintergrund internationaler Beispiele (z. B. Großbritannien,
Finnland), Zukunftsoptionen auf.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Arbeitsmarktanalyse
für Studienrichtung
an der BOKU Wien
Auftraggeber: Universität für Bodenkultur, Wien
2001
Für die bevorstehende Neupositionierung der Studienrichtung
Lebensmittel- und Biotechnologie an der Universität
für Bodenkultur führte 3s eine Arbeitsmarktanalyse
durch. Dabei wurden sowohl Arbeitsmarkttrends für
die Studienrichtung als auch Qualifikationsanforderungen
an zukünftige Absolventen dargestellt. Aus den Ergebnissen
wurden Handlungsempfehlungen abgeleitet, die in die Neugestaltung
des Curriculums einfließen.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Bedarfs- und Akzeptanzanalysen für geplante FH-Studiengänge
Auftraggeber: Fast alle FH-Erhalter in Österreich
Die Analysen zeichnen sich durch höchste Qualitätsansprüche aus, basierend auf dem arbeitsmarkt- und bildungsspezifischen Know-how unserer Mitarbeiter. Weiters berät 3s bei der Antragsentwicklung und Antragserstellung für neue Studiengänge, insbesondere bei der Erstellung von Berufsfeldbeschreibung, Qualifikationsprofil, Kohärenzanalyse oder der Entwicklung des pädagogisch-didaktischen Grundkonzepts.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Entwicklung einer Ausbildung für das BMI
Auftraggeber: Bundesministerium für Inneres, Wien 2000
Ziel der Beratung war auf Basis von detaillierten Berufsfeld- und Tätigkeitsanalysen geeignete Aus- und Fortbildungsformen für die
Bediensteten des gehobenen Dienstes des Bundesministerium für Inneres im Rahmen der Sicherheitsakademie zu entwickeln und konkrete Pläne für Aus- und Fortbildungsmaßnahmen (Studienpläne) zu erstellen.
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Bildungskonzeption + Qualitätssicherung |
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Intercultural Competence Assessment - INCA
Auftraggeber: Programm "Leonardo da Vinci" der Europäischen Kommission, 2001-2003
In diesem dreijährigen Projekt wird ein theoretisches Modell, ein diagnostisches Instrumentarium (teils computergestützt) und ein Zertifikat zur Bewertung interkultureller Kompetenzen als Ergänzung zur Beurteilung von Sprach- und Fachkompetenzen entwickelt. Ziel ist die Aus- und Weiterbildung interkulturell kompetenter Manager.
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Kompetenz- + Personalentwicklung |
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